Optakt til udmøntning af Budget 2025

Udvalget drøfter udmøntningen af Budget 2025 på baggrund af et oplæg fra forvaltningen - og inden den egentlige budgetudmøntningssag på udvalgets møde den 13. november 2024. Der vil bl.a. være mulighed for at drøfte ønsker til udmøntning af "BU30 Mangfoldige børnefællesskaber".

Optakten til udmøntning af Budget 2025 blev afholdt.

Forvaltningen arbejder videre under hensyntagen til udvalgets ønsker, tilkendegivelser mv. frem mod udvalgets behandling af den egentlige budgetudmøntningssag på udvalgets møde den 13. november 2024.

Alternativet ønskede følgende tilført beslutningsprotokollen: ”Vi vil gå kompromissøgende og konstruktivt til drøftelserne med følgende prioriteringer: a) planen for mangfoldige børnefællesskaber bør årligt komme for udvalget i forbindelse med budgetprocessen, så udvalget samtidig kan tage stilling til indsatserne i planen og finansieringssiden, herunder status på udgifter til specialområdet, b) finansieringsposten "fra special til almen" bør i videst mulige omfang reduceres, så planen i mindst mulig omfang på forhånd beror på omlæg fra special til almen, og ideelt set bør man, i forbindelse med en årlig opfølgning på BU30, kun indregne og bruge finansiering fra special til almen, når der er fald i segregeringsraten og eleverne kan rummes på en måde, der dokumenteret skaber trivsel og c) for at undgå, at planen på forhånd beror på omlægning fra special til almen (og for at undgå at der spares på almen-rammen for at finansiere indsatserne i BU30) bør det kraftigt overvejes at reducere nogle af udgiftsposterne for at skabe økonomisk balance i planen, jævnfør følgende: 1) posten til overgangspædagoger kan reduceres eller bør i videst mulige omfang indfases langsommere i takt med, at det sikres, at faguddannet personale kan besætte stillingerne, 2) posten til "forældrekommunikation", som alligevel kun ligger på 3,6 mio. kroner pr. år, kan reduceres, og samtidig kan posten til "kompetenceopbygning på skoler og dagtilbud" reduceres i mindre grad og 3) midlerne i planen bør fordeles til skolerne efter elevtal.”