Høring om strukturtilpasninger på skole- og daginstitutionsområdet
Høring om strukturtilpasninger på skole- og daginstitutionsområdet
Vesterbro Lokaludvalg
DAGSORDEN
fra Ordinært møde torsdag den 4. oktober 2007
Åbne punkter
12. Høring om strukturtilpasninger på skole- og daginstitutionsområdet
VES 79/2007
BESLUTNING
Formanden indstiller til Vesterbro Lokaludvalg, 1. at lokaludvalget drøfter
strukturforliget og dets konsekvenser for Vesterbro 2. at lokaludvalget
beslutter et høringssvar med udgangspunkt i det på mødet omdelte udkast fra
Kultur- Fritids- og Børneudvalget Vesterbro Lokaludvalg besluttede på mødet den 4.
oktober 2007, at formanden for Kultur- Fritids og Børneudvalget |
PROBLEMSTILLING
Partierne
Socialdemokraterne, Socialistisk Folkeparti og Det Radikale Venstre i
Københavns Borgerrepræsentation har indgået aftale om fremtiden skoler og
institutioner i København. Forliget omfatter folkeskoler og dag- og
fritidsinstitutioner. Forliget omfatter ikke 10. klasse, ungdomsskolen og
specialområdet. Sigtet med aftalen er at etablere flere fagligt og økonomisk
bæredygtige skoler og institutioner, som er i stand til at tilbyde mere
stimulerende lærings- og ungdomsmiljøer.
Hovedoverskrifterne
i forliget er følgende:
·
Flere integrerede institutioner og bedre sammenhænge i børns og unges
liv
·
Større og mere fagligt bæredygtige skoler
·
Massiv investering i ny- og ombygninger til styrkelse af fagligheden og
arbejdsmiljøet
·
Genopretningen af Børne- og ungdomsforvaltningens økonomi færdiggøres.
Baggrunden
for aftalen er en række udfordringer på området:
·
Kvalitet og faglighed: krav og forventninger til de pædagogiske tilbud
ændrer sig i takt med samfundsudviklingen. Små institutioner og skoler vil få
stadig sværere ved at følge med fordi kravene til den faglige udvikling i
stigende grad forudsætter både faglig bredde og dybde (specialisering) på den
enkelte institution/skole.
·
Størrelse og økonomi. Skole- og institutionsområdet i København er
præget af mange små enheder, som er dyre per barn. For at få mest for pengene
skal der ske ændringer i den nuværende struktur
·
Ledere og medarbejdere. Fremtidens arbejdsmarked er præget af stigende
konkurrence om de dygtigste ledere og medarbejdere. For at tiltrække og
fastholde gode ledere og medarbejdere skal Københavns Kommune tilbyde et
arbejdsmiljø, hvor personalets faglige styrker kan komme til udtryk. Større
personalegrupper giver bedre mulighed for fokus på kerneopgaven, fleksibilitet,
faglig specialisering, sparring, videndeling og udvikling.
Aftalen
om Fremtidens Skoler og Institutioner skal koordineres med en række andre
initiativer der er taget for at fremtidssikre børne- og ungdomsområdet i
Københavns Kommune. Forliget om Fremtidens Skoler og Institutioner går bl.a.
hånd i hånd med Faglighed for Alle, som indeholder en lang række indsatser, der
skal udvikle den faglige og pædagogiske kvalitet i skoler og på institutioner.
Konkret
berøres 14 folkeskoler og 106 institutioner:
|
Skoler |
Institutioner |
Lukninger/omlægninger |
2 |
3/6 |
Sammenlægninger |
12 |
97 |
På
Vesterbro berører strukturændringerne:
Enghave
Plads Skole og Matthæusgades Skole som sammenlægges til en skole ved
inddragelse af lokalcentret i Matthæusgade.
Sammenlægning
af institutionerne Buegården (Oehlenschlægergade 21A) og Buegården
(Oehlenschlægergade 21B).
Sammenlægning
af institutionerne Enghave Sogns Integrerede Institution (Slien 2) og Enghave
Kirkes Børnehave (Sønder Boulevard 120).
Sammenlægning
af institutionerne Hudegrunden (Absalonsgade 10) og Skydebanehaven
(Absalonsgade 10).
Sammenlægning
af institutionerne Småfolket (Estlandsgade 4) og Æsken (Estlandsgade 4).
Sammenlægning
af institutionerne Sommerfuglen (Oehlenschlægergade 33) og Deltidsbørnehaven
(Oehlenschlægergade 35).
LØSNING
Vesterbro
Lokaludvalg drøfter strukturforliget og beslutter et høringssvar med
udgangspunkt i det på mødet omdelte forslag.
BILAG
· Høringsbrev strukturtilpasninger på skole og daginstitutionsområdet
· Forligsaftale for strukturtilpasninger
· Faktaark over berørte institutioner Vesterbro/Kgs. Enghave.
· Borgerrepræsentationens behandling af strukturtilpasninger på skole og daginstitutionsområdet