Fastsættelse af principper for udbud af studieretninger, tema-hf-forløb, fagpakker og valgfag på de københavnske gymnasier og hf-kurser

Uddannelses- og Ungdomsudvalget

 

DAGSORDEN

for ordinært møde onsdag den 21. september 2005

 

 

3.      Fastsættelse af principper for udbud af studieretninger, tema-hf-forløb, fagpakker og valgfag på de københavnske gymnasier og hf-kurser

  J.nr. 268755

 

 

INDSTILLING

Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen indstiller til Uddannelses- og Ungdomsudvalget,

 

at      forslag til principper for udbud af studieretninger, tema-hf-forløb, fagpakker og valgfag på de københavnske gymnasier og hf-kurser for 2006/07 godkendes

 

 

RESUME

Gymnasie- og hf-reformerne trådte i kraft med virkning for skoleåret 2005/2006.

 

Som følge af reformerne skal udvalget efter indstilling fra rektorerne og Centerrådet fastsætte principper for udbud af studieretninger, tema-hf-forløb, fagpakker og valgfag på de københavnske gymnasier og hf-kurser. 

 

Forvaltningen har i samråd og forståelse med  rektorerne og forstander udarbejdet forslag til:

 

·        Principper for udbud af studieretninger og valgfag på de københavnske gymnasier.

·        Principper for udbud af praktisk/musiske fag, tema-hf-forløb og valgfag på 2-årigt hf i Københavns Kommune.

·        Principper for udbud af hf-enkeltfag i Københavns Kommune

 

Af principielle ændringer i principperne på gymnasieområdet i forhold til 2005 skal nævnes:

 

Antallet af fælles hovedstudieretninger, som det enkelte gymnasium skal udbyde, udvides fra 3 til 4.

 

Antallet af udbudte studieretninger skal stå i et rimeligt forhold til skolens kapacitet/antal grundforløb.

 

Den humanistisk sproglige hovedstudieretning med fransk fortsætter A og spansk A ændres til Engelsk A og spansk A.

 

I principperne for 2-årigt hf begrænses antallet af udbudte tema-hf-forløb fra mindst 4  til mindst 3 fordelt med mindst 2 på HF-Centret Efterslægten og mindst 1 på Vestre Borgerdyd Gymnasium og HF.

 

De gode erfaringer vedrørende udbud af fagpakker på hf-enkeltfag giver ikke anledning til ønsker om ændringer.

 

 

SAGSBESKRIVELSE

Baggrund

Gymnasie- og hf-reformerne trådte i kraft med virkning for skoleåret 2005/2006.

 

Ved tilmeldingen til gymnasiet afgiver ansøgeren en forhåndstilkendegivelse om ønsket studieretning. Efter et ½ års grundforløb vælges endeligt studieretning af 2½ års varighed.

 

Derudover har hver enkelt elev normalt mulighed for at vælge 1-3 valgfag.

 

Alle offentlige gymnasier skal udbyde mindst 4 studieretninger, hvoraf der er mindst én studieretning med overvejende humanistisk-sproglige studieretningsfag, én studieretning med overvejende samfundsfaglige studieretningsfag og én studieretning med overvejende naturvidenskabelige studieretningsfag. Ifølge lovens bemærkninger skal antallet af udbudte studieretninger stå i et rimeligt forhold til gymnasiets størrelse, men gymnasierne forpligtes ikke til at udbyde et bestemt antal forskellige studieretninger udover  mindsteantallet på 4.

 

Når det gælder oprettelse af studieretninger, skal hver skole oprette mindst lige så mange studieretningshold som antallet af hold i grundforløbet. Hver skole skal som minimum oprette en studieretning med overvejende humanistisk-sproglige studieretningsfag og en studieretning med overvejende naturvidenskabelige studieretningsfag.

 

Rektor afgør inden for den økonomiske ramme og under hensyn til elevernes ønsker, hvilke studieretninger og valgfag/hold der oprettes.

 

Udvalget skal efter indstilling fra rektorerne og Centerrådet fastsætte principper for udbud af studieretninger, tema-hf-forløb, fagpakker og valgfag på de københavnske gymnasier og hf-kurser. 

 

Forslagene til principper for udbud bygger på 3 hensyn:

 

1.      Elevhensynet: eleverne skal kunne overskue, hvad de vælger i mellem, og hvor de kan få deres ønsker opfyldt.

2.      Profilhensynet: skolerne skal have mulighed for at skabe deres egen profil, bl.a. ved at udbyde særlige studieretninger/tema-hf-forløb.

3.      Styringshensynet: optag og fordeling af elever kan foregå så smidigt og gennemskueligt som muligt, og at retningslinierne er i overensstemmelse med de økonomiske betingelser for gymnasierne og hf-kurserne. 

 

Forvaltningen har i samråd og forståelse med  rektorerne og forstander udarbejdet vedlagte forslag til:

·        Principper for udbud af studieretninger og valgfag på de københavnske gymnasier.

·        Principper for udbud af praktisk/musiske fag, tema-hf-forløb og valgfag på 2-årigt hf i Københavns Kommune.

·        Principper for udbud af hf-enkeltfag i Københavns Kommune

 

Efter ønske fra rektorerne og forstander er der ud fra erfaringerne i år kun foretaget få ændringer i forhold retningslinierne/principperne for 2005.

 

Af principielle ændringer på gymnasieområdet skal nævnes:

Antallet af fælles hovedstudieretninger udvides fra 3 til 4 for i højere grad at kunne tilgodese elevernes studieretningsønsker ved fordelingen. Fælles hovedstudieretninger er studieretninger, som alle gymnasier i Københavns Kommune skal udbyde.

Antallet af udbudte studieretninger skal stå i et rimeligt forhold til skolens kapacitet/antal grundforløb for at sikre et overskueligt antal studieretninger og mulighederne for en hensigtsmæssig fordeling af eleverne.

Den humanistisk sproglige hovedstudieretning med fransk fortsætter A og spansk A ændres til engelsk A og spansk A, da der ikke er tilstrækkelig efterspørgsel efter fransk/spansk studieretningen.

 

I principperne for 2-årigt hf begrænses antallet af udbudte tema-hf-forløb fra mindst 4 - fordelt med mindst 2 på hvert af de 2 hf-kurser - til mindst 3 fordelt med mindst 2 på HF-Centret Efterslægten og mindst 1 på Vestre Borgerdyd Gymnasium og HF.  Ændringen forslås på baggrund af erfaringer med søgetallet til tema-hf på Vestre Borgerdyd Gymnasium og HF.

 

De gode erfaringer vedrørende udbud af enkeltfagspakker på hf-enkeltfag giver ikke anledning til ønsker om ændringer.

 

På mødet den 9. november 2005 forventes udvalget at få forelagt den enkelte skoles udbud af studieretninger, tema-hf-forløb, fagpakker og valgfag for 2006 på baggrund af indstilling fra rektorer og Centerrådet.

 

 

Studieretningsgymnasiet – principper for udbud

Forvaltningen foreslår, at alle kommunens gymnasier udbyder 4 fælles hovedstudieretninger. Antallet af udbudte studieretninger skal stå i rimeligt forhold til skolens kapacitet/antal grundforløb.

 

De 4 fælles hovedstudieretninger:

 

·        En naturvidenskabelig studieretning

      med matematik A, og mindst 2 naturvidenskabelige fag på B-niveau.

·        En samfundsfaglig studieretning

med samfundsfag A, matematik B og et fag på mindst C-niveau

·        En humanistisk-sproglig studieretning med enten

engelsk A, tysk fortsætter A og et fag på mindst C-niveau, eller

engelsk A og spansk A

·        En musikfaglig studieretning med musik på A-niveau og 1-2 studieretningsfag efter skolens eget valg 

 

Herudover skal det være muligt for  eleverne at vælge naturvidenskabelige studieretninger med:

fysik A, matematik A og et 3. fag eller

kemi A, matematik A og et 3. fag

på ét eller flere af kommunens gymnasier.

 

Desuden skal kommunens skoler i det hele taget  tilbyde et bredt udvalg af studieretninger med fag på A-niveau: kemi, fysik, biologi, musik, fortsættersprog eller begyndersprog.

 

Af mulige andre studieretninger kan nævnes:

en klassisk studieretning med græsk A og latin A

 

Hvad angår valgfag, tildeles skolen en timeramme, inden for hvilken de kan udbyde valgfag. Dog således at det bliver muligt for  elever, der måtte ønske det, at opnå A-niveau i engelsk og/eller matematik.

 

Gymnasierne udarbejder indholdsbeskrivelse for hver studieretning, der udbydes og redegør kort for de temaer, som studieretningsfagene (inkl. fællesfagene)  kan bringe i samspil mellem fagene. På den baggrund tildeles hver udbudt studieretning en titel, som er dækkende for indholdsbeskrivelsen.

 

Efterfølgende godkender Uddannelses- og Ungdomsudvalget efter indstilling fra rektor den enkelte skoles udbud af studieretninger og valgfag for 2006.

 

 

2-årigt hf – Principper for udbud af praktisk/musiske fag, tema-hf-forløb og valgfag

Som følge af hf-reformen er det med virkning fra 2005 blevet muligt at tilbyde tema-hf-forløb med udbud af bestemte pakker af valgfag, fx under overskriften Sprog, Sundhed, Miljø eller Pædagogik, hvorved det enkelte hf-kursus får en vis frihed til at skabe sin egen profil i overensstemmelse med lokale ønsker og behov. Et  tema-hf-forløb har mindst 1 bundet (fælles) valgfag for alle i klassen.

 

I principperne for 2-årigt hf foreslås antallet af udbudte tema-hf-forløb begrænset fra mindst 4 til mindst 3 fordelt med mindst 2 på HF-Centret Efterslægten og mindst 1 på Vestre Borgerdyd Gymnasium og HF.

 

Endvidere udbyder Københavns Kommunes 2-årige hf-kurser tilsammen alle 6 praktisk/musiske fag: musik, drama, mediefag, billedkunst, design og dans.

 

Hf-kurserne udarbejder indholdsbeskrivelse for hver af tema-forløbene, der udbydes, og redegør kort for de temaer, som de bundne valgfag og fællesfagene  kan bringe i samspil mellem fagene. På den baggrund tildeles hver udbudt  tema-forløb en titel, som er dækkende for indholdsbeskrivelsen.

 

Det enkelte kursus tildeles en ramme inden for hvilken, der kan udbydes valgfag i overensstemmelse med de lovgivningsmæssige bindinger.

 

 

Udbud af hf-enkeltfag

Der er en god tradition for koordinering af enkeltfagsudbuddet på kommunens 2 enkeltfagskurser. Denne koordinering vil fortsætte under hensyntagen til følgende principper:

 

1)     I Københavns Kommune udbydes et bredt udbud af enkeltfag. Det skal være muligt at sammensætte en fuld hf-eksamen på hvert af kommunens enkeltfagskurser.

2)    Enkeltfagskurserne udbyder enkeltfagspakker målrettet særlige videregående uddannelser. Derudover udbydes enkeltfagspakker med de to faggrupper fra det nye 2-årige hf: den naturvidenskabelige faggruppe med biologi, kemi og geografi og faggruppen "kultur og samfund" med historie, samfundsfag og religion.

 

De gode erfaringer vedrørende udbud af enkeltfagspakker på hf-enkeltfag giver ikke anledning til ønsker om ændringer.

 

 

Økonomi

 

Med gymnasiereformens ikrafttræden bortfalder den centralt fastsatte timestyringsmodel for tildeling af undervisningstimer på grundlag af skolestørrelse, elev og klassetal på det enkelte gymnasium.

 

Gymnasie- og hf-reformen forudsættes udgiftsneutral for amterne. Der er udarbejdet en økonomisk model for studieretningsgymnasiet og det ny 2-årige hf.

 

Afviklingen af tilvalgsgymnasiet har i praksis vist sig ikke at være udgiftsneutralt.

Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen har opgjort merudgifterne til en overgangsordning til 2,5 mio. kr. Merudgiften indgår i budgetforhandlingerne for 2006. Hvis merudgiften ikke dækkes, vil det indebære mere begrænsede valgtilbud for elever, som gennemfører gymnasieuddannelsen efter den gamle ordning. 

 

 

Miljøvurdering

Sagstypen er ikke omfattet af Uddannelses- og Ungdomsforvaltningens positivliste over sager, der skal miljøvurderes.

 

Høring

Forslagene til principper for udbud af studieretninger, tema-hf-forløb, fagpakker og valgfag drøftes på et møde i Gymnasie- og HF-Rådet den 14. september 2005. Eventuelle bemærkninger eftersendes til udvalgets møde.

 

BILAG VEDLAGT

 

Ingen

 

 

                                            Peter Rasmussen

                                                                                       Bodil Hendrichsen