10. klassestrukturen (fase 3)
10. klassestrukturen (fase 3)
Uddannelses- og Ungdomsudvalget
DAGSORDEN
for ordinært møde onsdag den 20. november 2002
11. 10. klassestrukturen (fase 3)
UUU 429/2002 J.nr. U158/02
Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen indstiller til Uddannelses- og Ungdomsudvalget,
at 10. klassestrukturen for så vidt angår plangrundlaget i fase 3
godkendes
Borgerrepræsentationen godkendte på sit møde den 25. januar 2001 indførelsen af en ny 10. klasse struktur i Københavns Kommune. Det blev besluttet, at den ny 10. klasse struktur iværksættes i flere faser startende ved år 2001/2002.
I den nye struktur arbejdes med tre modeller:
10. klassemiljø i folkeskolen
Samarbejdende 10. klasser i folkeskolen
10. klassemiljø i Ungdomsskolen
Det foreslås, at 10. klassestrukturen for så vidt angår plangrundlaget i fase 3 for skoleåret 2003/04 godkendes.
Borgerrepræsentationen godkendte på sit
møde den 25. januar 2001 indførelsen af en ny 10. klasse struktur i Københavns
Kommune. Det blev besluttet, at den ny 10. klasse struktur iværksættes i flere
faser startende ved år 2001/2002.
I Københavns Kommune vælger ca. 50 % af en 9. klasseårgang at gå i 10. klasse. På landsplan er tallet 60,1%. Eleverne bruger 10. skoleår som et modningsår, et fagligt opkvalificeringsår samt et forberedelsesår inden endeligt valg af ungdomsuddannelse. Med et elevgrundlag på 1870 elever er der i skoleåret 2002/03 oprettet 38 10. klasser på 20 skoler med forskellige profiler og forskelligt tematisk indhold. Timetildelingen er 1,55 pr. elev.
Der er oprettet 10. klassemiljøer på Alsgades Skole, Amager Fælled Skole, Heimdalsgades Overbygningsskole, Kildevældsskolen samt Ungdomsskolen i Jemtelandsgade, og 19 linier fordelt på 16 folkeskoler. Det meget brede udbud af tilbud samt oprettelsen af 10. klassemiljøer har betydet, at eleverne får deres ønsker opfyldt m.h.t. tilbuds- og valgfag på den valgte skole.
Kommunen har de senere år fungeret som ét skoledistrikt med hensyn til 10. klasse.
9. klasseelever fra alle skoler kan frit vælge mellem samtlige tilbud, uafhængigt af distrikt og bydel. Ordningen har fungeret i snart 10 år med det resultat, at eleverne er blevet mere mobile og vælger bevidst efter indhold og interesse frem for geografi og tidligere tilhørsforhold.
Koordineringen af tilbudene og
klassedannelsen foretages af Center for Vejledning. Ved samarbejdsmøder i
distrikterne i efteråret sikres et varieret udbud af 10. klasselinier. Selve
dannelsen af 10. klasserne foregår ultimo februar, hvor Center for Vejledning
ud fra de indkomne tilmeldinger fordeler eleverne. Det overordnede mål ved
denne form for klassedannelse er, at
flest mulige elever får opfyldt deres ønsker om optagelse i en bestemt
10. linie. Kun 4 elevønsker kunne ikke efterkommes ved optaget til skoleåret
2002/03.
Målsætningen for den nye 10. klasse er, at eleverne skal have mulighed for at gennemføre deres eget 10. klasseprojekt, herunder udvikling af faglige og personlige kompetencer og afprøvning af ungdomsuddannelsesområder med udgangspunkt i deres uddannelsesplan. 10. klasse skal være et forberedelses- og vejledningsår, der kvalificerer de unge til valg af efterfølgende ungdomsuddannelse. For at styrke målsætningen er der ved tjenestetidsforhandlingerne vedrørende vejlederakkord tillagt ekstra resurser til vejledningen i 10. klasse.
I skoleåret 2002/03 iværksætter Center for Vejledning i samarbejde med styregruppen for 10. klasse og ungdomsuddannelserne en brugerundersøgelse vedrørende 10. klasse og brobygning. Formålet med undersøgelsen er at kortlægge, om målsætningen for 10. klasse opfyldes. Undersøgelsen foretages i 10. klasse i folkeskolen blandt elever, lærere og vejledere og på ungdomsuddannelserne blandt elever, lærere og studievejledere. Undersøgelsen forventes afsluttet maj 2003 og forelægges derefter Uddannelses- og Ungdomsudvalget.
Udgangspunktet for planlægning af
10. klasse er, at der stort set forventes det samme antal elever i 10. klasse
fremskrevet i forhold til elevtalsstigningen i prognosen.
Fase 2 2002 / 2003
I dette skoleår ser kapacitet og faktisk optag således ud:
|
10. klassemiljøer på eksisterende skoler: |
Antal linier |
Kapacitet |
Faktisk optag 5. september 2002 |
|
Amager Fælled Skole |
5 linier |
120 elever |
5 linier / 104 elever |
|
Alsgades skole |
5 linier |
120 elever |
5 linier / 103 elever |
|
Kildevældsskolen |
4 linier |
90 elever |
3linier / 64 elever |
|
Heimdalsgades Overbygningsskole |
5 linier |
120 elever |
4 linier / 77 elever |
|
10. klassemiljø i Ungdomsskolen Jemtelandsgade |
Ca. 2-3linier |
60 elever |
3 linier / 60 elever |
|
Samarbejdende skoler |
20-22 linier |
480 elever |
19 linier
/ 436 elever |
Ialt |
|
990 elever |
844 elever |
Det faktiske optag af elever til 10. klasse er således ca. 130 elever lavere end forventet.
Fase
3 2003/04
Forvaltningens undersøgelse over fysisk kapacitet på de skoler, der i skoleåret 2002/03 har tilbudt 10. klasse, viser, at kapaciteten kan opretholdes i skoleåret 2003/04.
Nyboder Skoles nuværende 10. linie nedlægges. 10. klassemiljøet på Kildevælds-skolen udvides med en linie til i alt 5 linier. Det forventes, at Center for Vejledning flytter i løbet af skoleåret 2002/03. Hermed skabes den nødvendige forudsætning for etablering af et permanent 10. klassemiljø på Kildevældsskolen fra skoleåret 2003/04.
Styregruppen foreslår undersøgt, om Alsgades Skoles 10. klassemiljø kan udvides med én linie samtidig med, at der skabes de fysiske rammer for et egentligt 10. klassemiljø.
Skolen har på trods af de manglende fysiske rammer formået at skabe nogle velfungerende 10. klasselinier med et meget differentieret indhold, der har tiltrukket en bred gruppe af tosprogede unge.
I forbindelse med den forventede fraflytning i 2003 af lokalbiblioteket, der er beliggende på Kirsebærhavens Skole, undersøges det, hvorvidt der kan placeres et 10. klassemiljø med 4-5 linier, der omfatter Valby og Kongens Enghave skoledistrikter. I den forbindelse inddrages Valby lokalråd efter de almindelige regler om høring.
Følgende faser i udbygningen af 10. klassestrukturen
Forvaltningen arbejder med undersøgelse af mulighederne for etablering af yderligere 10. klasse miljøer. Således følges udviklingen i behovet nøje i Nordvest og Brønshøj-Husum.
Der arbejdes desuden med planer for et 10. klassemiljø i Vanløse. Her er der udarbejdet handleplanskitse for Vanløse Skole, der indeholder et 10. klasse miljø med plads til 5 linier.
Generelt følger forvaltningen i øvrigt nøje regeringens planer om en ny folkeskolelov med særlig henblik på at tage højde for eventuelle lovændringer for 10. klasse, således at 10. klassestrukturen i givet fald kan justeres i overensstemmelse hermed.
Økonomi
Resurser til 10. klasserne udmeldes pr. elev på grundlag af de faktiske elevtal i skoleåret. Udgifterne afholdes på konto 3.01.1 Folkeskoler. I indeværende skoleår er der overført midler fra konto 3.01.1 Folkeskoler til konto 3.41.1 Gymnasieskoler som følge af en mindre søgning til 10. kl. og et øget optag på gymnasier, jf. sag om omplaceringer for budget 2002 inden for udvalgets egne rammebevillinger.
Etablering af 10. klassemiljøer skal ske inden for allerede eksisterende bygningsmæssige rammer eller indarbejdes i handleplanskitser og handleplaner for skolernes udbygning og renovering, og dermed holdes inden for disses økonomiske rammer. Forslag herom for så vidt angår fase 3 og følgende faser vil blive fremlagt i forbindelse med konkrete handleplaner for skolerne.
Miljøvurdering
Ingen bemærkninger
De berørte
skolebestyrelser vil blive hørt om de enkelte helhedsplanskitser, der indeholder
10. klassemiljøer, når der foreligger forslag herom.
BILAG VEDLAGT
Ingen
Peter Rasmussen
Jan Lange