Forslag om ændringer i skoledistriktsinddelingen i Vesterbro Skoledistrikt

DAGSORDEN

for ordinært møde onsdag den 12. september 2001

3. Forslag om ændringer i skoledistriktsinddelingen i Vesterbro Skoledistrikt

UUU 255/2001 J.nr. U111/01

Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen indstiller til Uddannelses- og Ungdoms-udvalget,

På baggrund af en henvendelse fra skolelederne på distriktsskolerne i skoledistrikt 7, Vesterbro om problemer vedrørende opretholdelse af skoledistriktets struktur og tilpasning af søgningen til skolernes kapacitet er der foretaget en analyse af mulig-hederne for ændring af skolernes grunddistrikter, som tilpasser sig elevunderlaget til skolernes kapacitet.

Forslag om ændret grunddistriktsinddeling blev forelagt Uddannelses- og Ungdomsudvalget den 23. maj 2001, og udvalget besluttede at udsende forslag til høring i skolebestyrelserne.

Det primære formål med forslaget har været at styrke elevunderlaget for henholdsvis Oehlenschlægersgades Skole og Alsgades Skole. Samtidig tager forslaget sigte på at modvirke presset på henholdsvis Matthæusgades Skole og Enghave Plads Skole. Med det nuværende grunddistrikt for Matthæusgades Skole ville der sandsynligvis skulle oprettes 2 børnehaveklasser, hvilket skolen ikke kan rumme.

Forslaget har været i høring hos alle skolerne. Høringssvarene vedlægges. Med enkelte forbehold tilslutter alle skolerne sig forslaget under forudsætning af, at det betragtes som en midlertidig løsning, indtil der foreligger en langsigtet plan for skolestrukturen for hele Vesterbro. Forbeholdene er kommenteret nedenfor.

Arbejdet med den langsigtede plan er under forberedelse og vil foregå i dialog med skolerne på Vesterbro. Det forventes, at planen kan foreligge omkring årsskiftet. Planen tager sigte på fastlæggelse af en fremtidig struktur, som samtidig afspejler en afbalanceret og hensigtsmæssigt skoledækning i forhold til elevunderlaget.

Forvaltningen har analyseret skolegangsmønsteret pr. rode, som er den mindste administrative enhed ved dannelse/ændringer af skolernes grunddistrikter. Analysen er baseret på eleverne i børnehaveklasse til 2. klasse, hvilket giver det bedste billede af den seneste udvikling.

Ifølge principperne for dannelse af grunddistrikter skal grunddistrikterne være geografisk sammenhængende og skolerne skal om muligt være placeret i eget grunddistrikt. Endvidere skal elevunderlaget tilpasses skolernes kapacitet og så vidt muligt afspejle elevsammensætningen i skoledistriktet.

På grund af kravet om geografisk sammenhæng og skolernes tætte geografiske placering er der kun begrænsede muligheder for ændringer.

For at skabe bedre balance i elevunderlaget for Matthæusgades Skole og Oehlenschlægersgades Skole er det nødvendigt at flytte rode 173 fra grunddistriktet for Matthæusgades Skole til grunddistriktet for Oehlenschlægersgades Skole. Matthæus-gades Skole har hidtil fået ca. halvdelen af sine elever, svarende til ½ spor fra rode 173.

Oehlenschlægersgades Skole har som nævnt i forvejen et stort elevunderlag i sit grunddistrikt. Derfor vil det være formålstjenligt at flytte en rode med et mindre antal elever fra Oehlenschlægersgades Skoles grunddistrikt til Matthæusgades Skoles grunddistrikt. Der tænkes på rode 182, som i forvejen leverer et antal elever til Matthæusgades Skole.

Der har været søgning til 3 spor på Enghave Plads Skole, men skolen kan maksimalt rumme 2 spor. For at lette presset på Enghave Plads Skole er det muligt at flytte rode 178 til Oehlenschlægersgades Skoles grunddistrikt og rode 186 til Alsgades Skoles grunddistrikt.

Effekten af disse ændringer er, at presset på Matthæusgades Skole og Enghave Plads Skole lettes, medens elevunderlaget styrkes for Oehlenschlægersgades Skole og Alsgades Skole. Elevmæssigt vil ændringerne svare til, at Matthæusgades Skole lettes med ca. 1/3 spor og Enghave Plads Skole med ca. ¼ spor, mens Oehlenschlægersgades Skole styrkes med ca. ½ spor og Alsgades Skole med ca. 1/5 spor.