Uddannelses- og Ungdomsudvalget

 

DAGSORDEN

for ordinært møde onsdag den 10. september 2003

 

 

4.      Medlemsforslag - ABA-metoden, pilotprojekt for skolebegyndere med autisme

  J.nr. U162/03

 

 

INDSTILLING

 

Trine Schaltz (F), Bjarne Fey (F) og Per Bregengaard (Ø) stiller følgende forslag til Uddannelses- og Ungdomsudvalget,

 

at     forvaltningen med inddragelse af foreningen ABA-forældre i København udarbejder en redegørelse til Uddannelses- og Ungdomsudvalget om ABA; dens tilblivelse, udformning, anvendelse og resultater

 

at     forvaltningen på grundlag heraf med inddragelse af foreningen ABA-forældre i København og med forældrenes accept tilrettelægger et pilotprojekt i skoleåret 2004-05 eller 2005-06 for en gruppe skolebegyndere med autisme, hvis forældre praktiserer (herunder har børn, som har deltaget i et eventuelt FAF-projekt) og ikke praktiserer ABA-metoden. Pilotprojektet finder sted på en almindelig folkeskole og sker i samarbejde med Frejaskolen. Til supervision og til evaluering knyttes ekstern ekspertise. Forvaltningen bemyndiges til at afgøre, om projektet fortsætter for den eksisterende gruppe og for en ny gruppe i skoleåret 2005-06/2006-07

 

at     forvaltningen på samme måde sætter fokus på autistiske udviklingshæmmede elever

 

at     forvaltningen forelægger evalueringen af pilotprojektet og af erfaringerne vedrørende autistisk udviklingshæmmede elever for Uddannelses- og Ungdomsudvalget sammen med eventuelle anbefalinger vedrørende handicapområdet generelt og om udviklingen inden for autismeområdet og dets organisering. Frejaskolen og Øresundsskolen inddrages i dette arbejde, og foreningen ABA-forældre i København og Det Sociale Brugerråd høres inden forelæggelsen for udvalget

 

at    forvaltningen i en aktuel sag om en skolebegynder i sit samarbejde med hjemmet og skolen tager højde for erfaringerne fra et 8 måneders ABA-træningsforløb i børnehaven og  etablerer en optimal indskoling for barnet. Det forudsættes, at målet er en integration i klassens fællesskab uden konstant eller meget omfattende støtte

 

at     forvaltningen på samme vis i en anden sag om en udviklingshæmmet elev tager højde for erfaringerne fra et ABA-træningsforløb og på denne baggrund etablerer et optimalt skoleforløb for barnet

 

Motivering:

 

Forslaget er stillet på baggrund af den aktuelle og tiltagende diskussion af anvendelsen af metoden ABA (Applied Behavior Analysis) i arbejdet med børn med autisme samt en aktuel sag (en skolebegynder med autisme). Det er forslagsstillernes opfattelse, at vi ikke længere bør sidde de mange forældrehenvendelser overhørig og i stedet bør tilrettelægge en fornuftig strategi for et udviklingsarbejde med inddragelse af forældrene. Det er samtidig vigtigt, at behovet for at anvende ressourcerne på ABA analyseres grundigt, så præmisserne for ressourceanvendelse fra en begyndelsesfase i småbørnsalderen og i et skoleforløbsperspektiv bliver klarlagt.

 

 

RESUME

 

Trine Schaltz (F), Bjarne Fey (F) og Per Bregengaard (Ø) har bedt om at få denne sag på dagsordenen til mødet i Uddannelses- og Ungdomsudvalget.

SAGSBESKRIVELSE

 

Trine Schaltz (F), Bjarne Fey (F) og Per Bregengaard (Ø) har bedt om at få denne sag på dagsordenen til mødet i Uddannelses- og Ungdomsudvalget.

 

 

BILAG VEDLAGT

 

Ingen