Evalueringen af ressourceudmeldingen til folkeskolen i BR-Kommunen i skole-året 2000/2001

DAGSORDEN

for ordinært møde onsdag den 9. maj 2001

9. Evalueringen af ressourceudmeldingen til folkeskolen i BR-Kommunen i skole-året 2000/2001

UUU 154/2001 J.nr. U96/01

Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen indstiller til Uddannelses- og Ungdomsudvalget,

at udvalget tager orienteringen om ressourceudmeldingen til efterretning

Forvaltningen har i samarbejde med Københavns Skolelederforening og Københavns Lærerforening evalueret ressourceudmeldingen for skoleåret 2000/2001.

I evalueringen indgår bl.a. en sammenligning mellem folkeskolerne i BR-København af det gennemsnitlige antal årlige undervisningstimer pr. lærer i skoleåret 2000/2001 samt en analyse af fordelingen på opgaver af lærernes årlige undervisningstid dels i skoleåret 2000/2001 og dels i skoleåret 2001/2002.

På udvalgets møde den 9. februar 2000 (sag nr. 5) blev der orienteret om arbejdstidsaftalen for lærerne i folkeskolen herunder i Københavns Kommune. Aftalen trådte i kraft med virkning for skoleåret 2000/2001. Der har været et ønske om at få vurderet virkningerne heraf.

Forvaltningen har derfor i samarbejde med Københavns Skolelederforening og Københavns Lærerforening evalueret ressourceudmeldingen for skoleåret 2000/2001.

I evalueringen indgår bl.a. en sammenligning mellem folkeskolerne i BR-København af det gennemsnitlige antal årlige undervisningstimer pr. lærer i skoleåret 2000/2001.

Det fremgår, at for hovedparten af skolerne læser de fleste lærere mellem 630 – 650 årlige undervisningstimer, men der er stor forskel mellem de enkelte skoler bl.a. afhængig af omfanget af udviklingsprojekter m.m.

Undersøgelsen viser, at lærernes gennemsnitlige årlige undervisningstid på de mindre skoler er under gennemsnittet, mens den er generelt er over gennemsnittet på store skoler.

I evalueringen indgår tillige en analyse af fordelingen på opgaver af lærernes årlige undervisningstid dels i skoleåret 2000/2001 og dels i skoleåret 2001/2002.

Det fremgår, at der – når der gennemføres en forøgelse af undervisningstiden – bliver færre timer til andre opgaver på skolen. Der bliver således mindre tid til den enkelte skoles egen prioritering af opgaverne f.eks. mindre tid til forældresamarbejde, lejrskoler, efteruddannelse m.m. Evalueringen viser også, at skolernes reelle frie tid til egen disposition udgør ca. 7 %.

I forbindelse med undersøgelsen er der indhentet oplysninger fra samtlige skoler om tildeling af tid til den enkelte lærer.

Det fremgår heraf, at der i gennemsnit tildeles 638 årlige timer til undervisning til lærerne med en max. tildeling på 843 årlige timer. Nye lærere tildeles i gennemsnit 707 årlige timer svarende til ca. 70 årlige timer mere end gennemsnittet. Til gengæld læser lærere med specialfunktioner i gennemsnit 442 årlige timer.

I vedlagte notat er beskrevet konklusionerne fra evalueringen.

Økonomi

Ingen bemærkninger

Høring

Ingen

Ingen bemærkninger

• Notat om evalueringen af ressourceudmeldingen for skoleåret 2000/2001.