Medlemsforslag om evalueringspraksis og opfølgning på skoler, der ikke "magter" deres opgave

Uddannelses- og Ungdomsudvalget

DAGSORDEN

for ordinært møde onsdag den 1. juni 2005

6. Medlemsforslag om evalueringspraksis og opfølgning på skoler, der ikke "magter" deres opgave

J.nr. 265589

INDSTILLING

Bjarne Fey og Trine Schaltz (F) har i brev af 28. april 2005 anmodet om at få optaget en sag på Uddannelses- og Ungdomsudvalgets dagsorden om "Evalueringspraksis og opfølgning på skoler, der ikke "magter" deres opgave.

Hvilke muligheder har man fra forvaltningens og politikernes side til at afdække og imødegå de udfordringer, der udspiller sig på skoler med organisatoriske og sociale problemer og dermed sikre, at skolen lever op til folkeskolens målsætninger om fagligt, socialt og personlig udvikling på den enkelte skole?

Motivering.

I København har vi en rigtig god praksis med stor grad af selvforvaltning på skolerne. Det giver et godt ejerskab til den udfordring, som det er at lede en folkeskole. Men, det kan også betyde, at skoler kan være rimelig alene om de store udfordringer, som de bliver stillet over for. Som beskrevet i vedlagte artikel: Den delte folkeskole. Det delte Ama´r, så oplever vi, at der kan være skoler, som af forskellige årsager ikke "magter" opgaven fuldt ud. Spørgsmålet er således, hvorledes får man afdækket den type problemer, og hvilke initiativer kan der iværksættes for at i møde komme disse?"

Uddannelses- og Ungdomsudvalgets beslutning i mødet den 18. maj 2005:

Sagen blev udsat.

RESUME

SAGSBESKRIVELSE

BILAG VEDLAGT

· Bilag 1: Medlemsforslag fra SF med bilag

· Bilag 2: Notat af 11. maj 2005 udarbejdet af forvaltningen

Til top