for ordinært møde torsdag den 30. august 2007
|
Kultur- og Fritidsforvaltningen indstiller,
1. at Kultur- og Fritidsudvalget godkender denne
indstilling som udvalgets høringssvar
i forhold til
udkast til Børne- og Ungepolitik.
|
Problemstilling
Børne- og Ungdomsudvalget og Socialudvalget har i brev af
27. juni 2007 bedt bl.a. Kultur- og Fritidsudvalget om at komme med eventuelle
bemærkninger til forslag til Københavns Kommunes Børne- og Ungepolitik.
Høringsfristen er den 17. september 2007.
Det er hensigten, at Børne- og Ungepolitikken (der fremgår
af bilag 1) skal udtrykke det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge
og skal være et styringsredskab, der udstikker værdier og retning for arbejdet
med børn og unge i kommunen.
Politikken er overordnet opdelt i fire hovedområder:
·
Trivsel i hverdagen – fokus på sundhed og
tryghed
·
Parat til fremtiden – fokus på udfordringer,
faglighed og kompetencer
·
Respekt for fællesskabet – fokus på ansvar og
dannelse
·
Plads til forskellighed – fokus på børn og unge
med særlige behov
Løsning
Overordnet set finder Kultur- og Fritidsforvaltningen, at
børne- og ungepolitikken indeholder mange gode elementer, og man kan erklære
sig enig i de overordnede visioner, der er formuleret i politikken.
Konkret er der for så vidt angår Kultur- og Fritidsudvalgets
opgaveområde følgende bemærkninger:
Fritidslivet og særligt det frivillige foreningsarbejde for
børn og unge bør i endnu højere grad fremhæves. Grunden er, at der her er rum
og fællesskaber, hvori børn og unge bliver socialiseret, skaber netværk og
indgår i forpligtende relationer med voksne og andre børn og unge. I foreningslivet
udvikler børn og unge kompetencer og indsigter som både har en værdi i sig
selv, men som de også kan drage nytte af senere i livet. Børn og unge får
mulighed for at afprøve forskellige sider af sig selv, tage ansvar og få gode
oplevelser i fællesskab med andre.
Foreningsarbejdet nævnes i punktet omkring sundhed og
tryghed, men det foreslås, at det også indføjes som et punkt under de andre
overskrifter.
Udfordringer, viden og
kompetencer
o
understøtte et alsidigt og kreativt
foreningsliv, hvor børn og unge får mulighed for at blive udfordret, lære og
prøve kræfterne af - både med selve aktiviteterne i det frivillige
foreningsarbejde samt organiseringen heraf.
Ansvar og dannelse
o
støtte børn og unges muligheder for at deltage i
det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde, hvor de i forpligtende
fællesskab med andre børn og unge samt engagerede voksne kan deltage, præge og
selv tage ansvar for aktiviteter.
Børn og unge med særlige behov
o
understøtte foreningslivet i at inddrage og
inkludere børn og unge med særlige behov, således at de også får gode
muligheder for at deltage i det frivillige foreningsliv med andre børn og unge.
Videre skal nævnes, at der inden for kunst &
kulturområdet er en konkret målsætning om øget involvering af professionelle kulturinstitutioner
i børnekulturelle aktiviteter, herunder skoletjeneste, hvilket hænger godt
sammen med børne- og ungepolitikkens afsnit om "Udfordringer, viden og
kompetencer" og "Ansvar og dannelse".
Baggrunden for denne målsætning er, som det også fremgår af
Kulturpolitisk Redegørelse, intentionen om, at der skabes rammer, tid, rum og
mulighed for at alle københavnske børn uanset sproglig, kulturel eller social
baggrund i deres hverdag kan møde, fortolke og bearbejde kulturelle indtryk.
Eksempler på kunstskoler, der varetager et formidlende eller
skabende arbejde med kunst og kultur for børn er bl.a. Ung Dansescene, Dans i
Nordvest, Projekt Anima, Billedskolen, børneteatre og skoletjenesten på
kulurinstitutioner som Thorvaldsens Museum, Kunsthallen Nikolaj og Bymuseet.
Kultur- og Fritidsforvaltningen så dog gerne at børne- og
ungepolitikken blev konkretiseret yderligere i beskrivelsen af, hvordan
visionerne skal føres ud i livet. E
t forslag i den forbindelse kunne være at
indføre en målsætning om at forbedre betingelserne for det tværgående
samarbejde mellem skole- og fritidsinstitutioner og professionelle
kulturinstitutioner. Det kan eksempelvis ske ved at understøtte udviklingen af
skoletjenesterne samt professionalisering og forbedret facilitering af lokale
børnekulturelle aktiviteter.
Endelig er der for så vidt angår bibliotekernes område
følgende konkrete forslag til tilføjelser til børne- og ungepolitikken:
Parat til fremtiden:
·
inspirere
til oplevelser og læselyst ved samarbejde mellem daginstitutioner og
biblioteker
Baggrund: En af bibliotekernes helt store opgaver er at
arbejde med sprogstimulering i forhold til børnene i København. Der udvikles
tilbud både i forhold til børnefamilier og i forhold til daginstitutioner og
skoler. Situationen er at børnene i København er forholdsvis dårligere læsere,
at alle 5-årige skal sprogscannes og at bibliotekernes udlån til
daginstitutionerne er faldende. De kommende år vil der blive gjort en øget
indsats for at styrke institutionernes brug af bibliotekerne, bl.a. gennem
udvikling af nye tilbud.
Respekt for fællesskabet:
·
tilbyde
børn og unge mulighed for selvstændig indsigt og videnstilegnelse gennem
introduktion til bibliotekernes materialesamlinger.
Baggrund: Bibliotekerne tilbyder biblioteksorienteringer på
forskellige klassetrin – typisk til 2. klasserne og til 4. klasserne. Et
samarbejde omkring disse introduktioner bør opprioriteres.
Afslutningsvis bør det overvejes om repræsentanter for børn
og unge i det folkeoplysende foreningsliv også bør inddrages som
høringspartner. Som konkrete eksempler kan nævnes være børne- og ungeforeninger
i folkeoplysningsudvalget og DUF, Dansk Ungdoms Fællesråd.
Økonomi
Denne indstilling har ingen økonomiske konsekvenser.
Videre proces
Høringssvaret afgives til Børne- og Ungdomsudvalget og
Socialudvalget. Børne- og Ungepolitikken skal godkendes af
Borgerrepræsentationen, hvilket forventes at ske inden udgangen af 2007.
Bilag
1. Høringsbrev af 27. juni 2007 med bilag
Carsten Haurum
/Thomas
Jakobsen
Til top
