Huse for Læring og Kultur

Kultur- og Fritidsudvalget skal tage stilling til et forslag om analyse af etablering af Huse for Læring og Kultur.

Kultur- og Fritidsforvaltningen indstiller, at Kultur- og Fritidsudvalget godkender,

1. at Kultur- og Fritidsforvaltningen sammen med Børne- og Ungdomsforvaltningen gennemfører en analyse af etablering af en ny type institutioner, Huse for Læring og Kultur,
2. at der kan udarbejdes et fælles budgetnotat om et 2-årigt pilotprojekt, hvori flere skoler, biblioteker og kulturinstitutioner indgår.     

• Fælles indkøb af fysiske og digitale materialer
• Fælles betjening af pædagogiske centre og folkebiblioteker, hvor fokus er på elevernes læringsmål og målrettet betjening af grupper
• Målrettede kampagner og tilbud til stimulering af elevernes lyst til læsning og litterær dannelse

• Fælles skærmbetjening, herunder mulighed for skærmbetjening i den ubemandede åbningstid
• Infoskærme på skolerne om digitale tilbud
• Fælles e-ressourcer og netbaserede materialer
• Fælles it-drift
• Understøttelse af digital læring

Fælles aktiviteter og tilbud til Åben skole

• Kortlægning af eksisterende kultur- og foreningstilbud som er oplagte at bringe ind i undervisningen
• Kortlægning af lokale samarbejdsmuligheder. Den nye folkeskolelov giver mulighed for i fællesskab at udbyde nye, anderledes valgfag, som bl.a. kan udbydes af eksterne samarbejdspartnere eller være ejet i fællesskab af den lokale kulturinstitution og skolen
• Samskabelse af nye kultur- og bibliotekstilbud

Selvbetjent adgang og borgerrettede aktiviteter på skolerne i aftentimerne 

• En udvidet ubemandet åbningstid (en sideeffekt er f.eks. at forebygge indbrud)
• Etablering af flere studiepladser
• Kultur- og foreningsaktiviteter, arrangementer og kampagner
• Skærmbetjent borgerservice

Fremtidig organisering og fysisk placering

• Ledelsesmæssig ansvarsfordeling mellem Kultur- og Fritidsforvaltningen og Børne- og Ungdomsforvaltningen
• Driftsmæssig ansvarsfordeling
• Fysisk placering: folkeskolen, kulturhuset eller biblioteket? 

Pilotprojekter

KFF er i samarbejde med BUF i gang med at udvælge folkeskoler og kulturinstitutioner/biblioteker til pilotprojekterne. Flere skoler og kulturinstitutioner har allerede meldt sig. Det er centralt, at de implicerede institutioner selv ønsker og kan se mulighederne i samarbejdet. Pilotprojekterne tager afsæt i skolernes behov og sættes i gang for at teste forskellige potentialer for samarbejdsmuligheder med udgangspunkt i skolernes ønsker og behov. Med igangsættelsen af pilotprojekterne bliver det muligt løbende at medtænke de konkrete erfaringer i analysen.

Man kunne eksempelvis forestille sig:

• at Kildevæld Skole afvikler kulturelle aktiviteter i eftermiddags- og aftentimerne med henblik på at skabe mere aktivitet i lokalområdet

• at Kirsebærhavens Skole begynder at lave radio produceret af eleverne samt udbygge arbejdet med FabLab

• at Heibergskolen gennemfører koncepter for biblioteksafholdte skriveworkshops for 5. klasserne

• at Sydhavn Skole er platform for at afprøve digitale betjeningsformer og IT-samarbejder

• at Vigerslev Allé Skole og Kultur Valby udvikler og gennemfører et valgfag i samarbejde

Det er målet, at analysen beskriver et meget konkret pilotprojekt mellem ca. 6 forskellige skoler og biblioteker/kulturinstitutioner, som de næste 2 år kan føre frem til en konkret konceptbeskrivelse på øvrige skoler, hvis der vurdereres at være potentialer i dette udvidede samarbejde mellem folkeskolernes pædagogiske læringscentre og kulturinstitutioner/biblioteker.

Kultur- og Fritidsudvalgets beslutning i mødet den 23. april 2015:

Indstillingen blev godkendt.