Høring vedrørende udviklingsplan for BR-Københavns folkeskolers arbejde med de tosprogede elever (Bilag)

DAGSORDEN

for ordinært møde onsdag den 7. februar 2001

14. Høring vedrørende udviklingsplan for BR-Københavns folkeskolers arbejde med de tosprogede elever (Bilag)

FAU 51/2001 J.nr. 32/01

Familie- og Arbejdsmarkedsforvaltningen indstiller,

at Familie- og Arbejdsmarkedsudvalget tager forvaltningens udkast til høringssvar til efterretning.

Uddannelses- og Ungdomsudvalget har på møde d. 22.november 2000 behandlet en revision af den overordnede udviklingsplan for undervisningen af tosprogede elever i folkeskolerne.

I den sammenhæng blev det besluttet, at udviklingsplanen for BR-Københavns folkeskolers arbejde med de tosprogede elever udsendes til høring hos berørte parter.

I marts 1998 vedtog Borgerrepræsentationen den første "Udviklingsplan for BR-Københavns folkeskolers arbejde med de tosprogede elever". Uddannelses- og Ungdomsudvalget vedtog på sit møde d. 22. marts 2000, at denne udviklingsplan skulle revideres bl.a. med baggrund i evaluering af sproggruppeprojektet og vedtagelsen af Københavns Kommunes overordnede integrationspolitik.

Der fremlægges et forslag til udviklingsplan, hvor de overordnede formål er identiske med afsnittet i Uddannelses- og Ungdomsforvaltningens "Målsætning 2000" om skolen i en multietnisk virkelighed. Planen rummer endvidere en række nøjere beskrevne indsatsområder samt et afsnit om, hvilken dokumentation forvaltningen vil fremlægge for Uddannelses- og Ungdomsudvalget vedrørende indsatsområdernes resultater.

De enkelte indsatsområder er:

1. Skoler med mange tosprogede elever; der arbejdes ud fra et skoleudviklings- og et fordelingssynspunkt.
2. Tosprogede småbørn; der arbejdes bl.a. med sprogstimulerende tilbud for småbørn i førskolealderen.
3. Indskoling; der arbejdes bl.a. med sproggrupper, modtagelsesklasser samt integration i normalklasser med ekstra undervisning i dansk som andetsprog.
4. Modtagelsesklasser; der arbejdes bl.a. med organiseringen af modtagelsesklasserne samt indholdet i undervisningen.
5. Sprogcentre; der arbejdes bl.a. med den faglige og organisatoriske udvikling af sprogcentrene.
6. Modersmålsundervisning; der arbejdes bl.a. med organisering samt tilknytning til elevernes øvrige undervisning.
7. Specialundervisning af tosprogede elever; der arbejdes bl.a. med specialundervisning på modersmål, uddannelse af tosprogede lærere samt undersøgelse af over- og underrepræsentation af tosprogede elever i forskellige specialundervisningsformer.
8. Tosprogede lærere; der arbejdes bl.a. med ansættelse af samt arbejdsfunktioner for tosprogede lærere.
9. Forældresamarbejde; der arbejdes bl.a. med repræsentation af tosprogede forældre i skolebestyrelser samt bedre samarbejde med de tosprogede familier.
10. Undervisningsmidler; der arbejdes bl.a. med udvikling af bedre undervisningsmateriale til modersmålsundervisning samt interkulturel undervisning.
11. Dokumentation; der arbejdes bl.a. med evaluering af elevernes udbytte af undervisningen, lærerkompetencer samt skolernes tilrettelæggelse af undervisningen.

Indsatsområderne er enkeltvist beskrevet i følgende dele:

• sammenhæng, baggrund og forudsætninger, som er en status for det pågældende område
• Mål, som er mere konkrete mål end i den overordnede målsætning
• Tiltag, d.v.s. hvilke initiativer forventes en skole at tage, samt hvilke initiativer forvaltningen og de pædagogiske serviceinstitutioner vil tage
• Evaluering, som er en beskrivelse af, hvordan skoler og forvaltning vil evaluere det pågældende indsatsområde.

Målet med udviklingsplanen er at medvirke til, at flere tosprogede børn får succes i de københavnske folkeskoler, hvilket Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen vurderer vil være et bidrag til at forebygge problemer omkring utilpassede store tosprogede drenge.

Udviklingsplanen vil efter sin endelige vedtagelse være en plan, som alle, der arbejder omkring de tosprogede elever i BR-Københavns folkeskoler, er forpligtet af, og Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen søger med planen at virkeliggøre Uddannelses- og Ungdomsudvalgets forpligtelse til at arbejde med indsatsområdet "Børns liv og fremtid" i Københavns Kommunes integrationspolitik..

Ingen

Ingen

Ingen

• Uddannelses- og Ungdomsforvaltningens høringsbrev.
• Udkast til Familie- og Arbejdsmarkedsforvaltningens høringssvar vedrørende Udviklingsplan for BR-Københavns folkeskolers arbejde med de tosprogede elever.
• Integrationsrådets høringssvar vedr. Udviklingsplan for BR-Københavns folkeskolers arbejde med de tosprogede elever.

Grethe Munk

/ Torben Brøgger