Høring vedr. oprettelse af et dansk/arabisk samt et dansk/kinesisk spor på en københavns folkeskole
Høring vedr. oprettelse af et dansk/arabisk samt et dansk/kinesisk spor på en københavns folkeskole
Det rådgivende Integrationsudvalg
DAGSORDEN
for ordinært møde mandag den 13. september 2004
Sager til beslutning
2. Høring vedr. oprettelse af et dansk/arabisk samt et dansk/kinesisk spor på en københavns folkeskole
IU 67/2004 J.nr. IU 24/2004
INDSTILLING
Økonomiforvaltningen indstiller
til Det rådgivende Integrationsudvalg,
at
Det rådgivende Integrationsudvalg på sit ordinære møde den 30. august 2004 beslutter
at afgive vedlagte høringssvar til Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen.
at Det rådgivende Integrationsudvalg
på fællesmødet med Integrationsrådet den 30. august 2004 drøfter oprettelsen af
et dansk/arabisk spor samt et dansk/kinesisk spor på en københavnsk folkeskole.
Det rådgivende Integrationsudvalgs beslutning i mødet den 30. august 2004
1. at: Udsat idet formanden meddelte, at Økonomiforvaltningen havde trukket det fremsendte udkast til høringssvar tilbage inden mødets start.
Økonomiforvaltningen fremlægger udkast til høringssvar på Integrationsudvalgets ordinære møde mandag den 1 3. september 2004.
2. at: Drøftet på fællesmødet med Integrationsrådet den 30. august 2004.
RESUME
Uddannelses- og Ungdomsudvalget
har på sine møder den 4. august og 11. august 2004 drøftet forslag om
fordelingen af et- og tosprogede elever på de københavnske folkeskoler samt
forslag om oprettelse af et dansk/arabisk spor samt et dansk/kinesisk spor på
en af de københavnske folkeskoler.
Forslagene er efterfølgende blevet sendt til høring i Det rådgivende Integrationsudvalg, og Økonomiforvaltningen har udarbejdet vedlagte udkast til høringssvar.
SAGSBESKRIVELSE
Oprettelsen af et dansk/arabisk
spor og et dansk/kinesisk spor har været drøftet i Uddannelses og
Ungdomsudvalget. Her besluttede man at sende forslagene til høring i blandt
andet Integrationsrådet og Integrationsudvalget.
Det fremgår af Uddannelses- og
Ungdomsforvaltningens resume til forslaget om at oprette et dansk/arabisk spor,
at
"På Uddannelses- og
Ungdomsudvalgets studietur til Toronto og New York i november 2003 besøgte
udvalget blandt andet Robert E. Simon School i New York, som er en almindelig
folkeskole for de mindre børn (primary school).
Ved udvalgets drøftelse af erfaringerne fra studieturen
ønskede Louise Frevert (O) en redegørelse for, om denne model kunne overføres
til en københavnsk folkeskole i form af et dansk-arabisk spor.
Det er forvaltningens opfattelse, at en sådan model ikke
umiddelbart kan anbefales overført til en københavnsk folkeskole, bla. fordi de
befolkningsmæssige forudsætninger i New York og København er vidt forskellige,
og fordi det vurderes, at det ikke vil være muligt at få et tilstrækkeligt
antal etnisk danske forældre til at vælge et sådan spor.
Forvaltningen indstiller, at indstillingen sendes til høring i
Integrationsrådet, Det Rådgivende Integrationsudvalg, Skole og Samfund, Det
fælles pædagogiske Råd, Fællesrådet for Folkeskolen samt de faglige
organisationer inden endelig stillingtagen."
Heidi
Wang stillede endvidere på udvalgets møde den 4. august et forslag om, at der
oprettes et dansk/kinesisk spor i en københavnsk folkeskole.
Forslagene
blev behandlet sammen på Uddannelses- og Ungdomsudvalgets møde den 11. august,
hvor resultatet var, at
"B, F,
V og Ø stillede følgende forslag: "Udvalget er åben over for ideen om et
dansk-arabisk spor som forsøg. Det behøver ikke at være en kopi af tosprogsprogrammet
på Robert E. Simon School i New York, men fx en udbygning af sproggruppemodellen
med en inddragelse af elever, der har dansk som modersmål, i undervisningen i
arabisk. Udvalget er ligeledes åben for parallelle forsøg med kinesisk eller
andre sprog. Udvalget ønsker, at forslaget sendes i høring hos skoler
m.fl."
Forslaget
blev vedtaget efter afstemning.
A, C og
O ønskede følgende tilført til beslutningsprotokollen: "Vi har fået en redegørelse
og vurdering af forvaltningen, og det vil vi kvittere for. Det er
forvaltningens vurdering, at det ikke er muligt i København, så emnet er
udtømt, og der er ingen grund til at gå videre med sagen eller sende den i
høring. Hvis nogle partier skulle ønske en anden model, bør den fremsættes som
selvstændigt forslag."
V ønskede følgende tilført til
beslutningsprotokollen: "Det handler ikke om minoritetsrettigheder,
modersmålsundervisning, en debat om hvorvidt Danmark skal være e
t
multikulturelt samfund eller holdning til muslimske indvandrere og
ikke-muslimske indvandrere. Det, det handler om, er, 1) at folkeskolerne giver
eleverne mulighed for at lære et ikke-europæisk sprog, som tilhører ¼ af
verdens befolkning, og som om 20 år vil være den største økonomi i verden og en
vigtig samhandelspartner for de kommende generationer i Danmark, og 2) at
etniske danske børn, som lider af ordblindhed, kunne lære et andet sprog, som
ikke består af bogstaver, men af tegn."
På Det rådgivende Integrationsudvalgs
ordinære møde den 4. juni 2004 var der et ønske om at drøfte fordelingen af et-
og tosprogede elever i de københavnske folkeskoler. Integrationsudvalgets
sekretariat har derfor i samarbejde med Integrationsrådets sekretariat indbudt Beatrice
Schindler, forsker ved AKF og Søren Hegnby, afdelingsleder i Uddannelses- og
Ungdomsforvaltningen til på fællesmødet den 30. august 2004 med
Integrationsrådet at holde oplæg om fordelingen af et- og tosprogede elever i København.
På baggrund af oplægget skal
Integrationsudvalget og Integrationsrådet drøfte emnet.
Økonomiforvaltningen anbefaler på
den baggrund, at Det rådgivende Integrationsudvalg på sit ordinære møde
suspenderer mødet ved behandlingen af punkterne 5-6 således, at udvalget kan
genoptage behandlingen af disse punkter efter temadrøftelsen med Integrationsrådet
på fællesmødet den 30. august 2004.
Dette er i overensstemmelse med
et tidligere fremsat ønske fra udvalget om, at udvalget træffer beslutninger i
sager, der har været til behandling på fællesmødet med Integrationsrådet i
umiddelbar forlængelse af fællesmødet.
ØKONOMI
Høringssvaret medfører ingen
økonomiske konsekvenser for Det rådgivende Integrationsudvalg.
HØRING
--
MILJØMÆSSIGE KONSEKVENSER
Indstillingen indebærer ingen
miljømæssige konsekvenser.
ANDRE KONSEKVENSER
--
BILAG
Bilag 1: Beslutningsprotokol fra
Uddannelses- og Ungdomsudvalgets ordinære møde onsdag den 11. august 2004
Bilag 2: Udkast til høringssvar
til Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen
Erik Jacobsen
/Flemming Dubgaard Hansen