Medlemsforslag om "Partnerskaber om uddannelse"
Medlemsforslag om "Partnerskaber om uddannelse"
Borgerrepræsentationen
DAGSORDEN
for Ordinært møde torsdag den 22. april 2004
BR 112/04
Medlemsforslag om "Partnerskaber om uddannelse"
Medlemsforslag om "Partnerskaber om
uddannelse"
(Stillet af Jens Kjær Christensen, Rikke Fog-Møller, Bente Møller, Mikkel Warming og Per Bregengaard (alle Ø)).
For at fremme de unges uddannelsesmuligheder foreslås det, at Københavns
Kommune medvirker til at forøge antallet af uddannelsespladser.
Dette gøres ved
- AT Københavns Kommune forøger antallet af praktik- og uddannelsespladser i
alle forvaltninger (incl. kommunale forsyningsselskaber), primært inden for håndværks- og serviceområderne.
Det øgede antal pladser skal tilbydes til kommunens praktikpladssøgende unge, dels som ordinære elev- og lærlingepladser / unge i de såkaldte SKP-ordninger (skolepraktikordninger), dels som praktikpladser for unge, der endnu ikke har valgt uddannelsesretning, herunder unge i erhvervsgrunduddannelsen.
- AT Københavns Kommune i forbindelse med udbud af anlægsopgaver og andre opgaver kræver, at virksomhederne dokumenterer deres uddannelsespolitik, hvad angår rekruttering af lærlinge. Virksomhedens uddannelsespolitik indgår i vurderingen af tilbudet, idet man i den ny lov om prisindhentning godt kan lade andre udvælgelseskriterier end den simple pris være afgørende for valg af virksomhed efter udbud, når disse andre udvælgelseskriterier offentliggøres i forbindelse med udbuddet. Gennemførelsen af beslutningen evalueres efter 2 år i samarbejde med de tekniske skoler.
- AT der indgås partnerskab mellem Købehavns Kommune, de tekniske skoler og diverse virksomheder om skolepraktikordninger ved anlægsopgaver og andre tekniske opgaver, der løses i forbindelse med udbudte arbejder.
- AT kommunens forvaltninger forpligtes til ved udbud af opgaver årligt at indgå aftale med Københavns Tekniske Skole eller Teknisk Erhvervsskole Center om mindst 1 skoleelevpraktikplads af mindst 6 måneders varighed i form af en deleaftale mellem virksomheden og lærlingen pr. 3 mio. kr. i skønnet løn for håndværksmæssige ydelser i udbud af anlægsarbejder og løsningen af andre tekniske opgaver. Praktikpladserne skal etableres på de arbejdspladser, som opstår ved opgavens udførelse.
- AT kommunens forvaltninger er opmærksom på muligheden for at definere
særlige opgaver, som uden væsentlige meromkostninger kan udføres fortrinsvis af lærlinge med skolepraktikpladser, elever i erhvervsgrunduddannelsen eller på produktionsskoler o.lign. Det kan være udførelse af legepladsudstyr, fremstilling af inventar, opsætning af skillevægge, reparationer og andre større og mindre op gaver, som kan planlægges og udføres på skolerne eller i samarbejde med kommunens institutioner. Gennemførelsen af beslutningen evalueres efter 2 år i samarbejde med skolerne.
INDSTILLING
Medlemsforslag om
"Partnerskaber om uddannelse"
(Stillet af Jens Kjær
Christensen, Rikke Fog-Møller, Bente Møller, Mikkel Warming og Per Bregengaard
(alle Enhedslisten)):
For at fremme de
unges uddannelsesmuligheder foreslås det, at Københavns Kommune medvirker til at
forøge antallet af uddannelsespladser.
Dette gøres ved
- At Københavns
Kommune forøger antallet af praktik-og uddannelsespladser i alle forvaltninger
(incl. kommunale forsyningsselskaber), primært inden for håndværks-og serviceområderne
.
Det øgede
antal pladser skal tilbydes til kommunens
praktikpladssøgende unge, dels som
ordinære elev-og lærlingepladser / unge
i de såkaldte SKP-ordninger
(skolepraktikordninger),
dels som praktikpladser for unge,
der endnu ikke
har valgt uddannelsesretning, herunder
unge i erhvervsgrunduddannelsen.
- AT
Københavns Kommune i forbindelse med udbud af anlægsopgaver og andre opgaver kræver,
at virksomhederne dokumenterer
deres uddannelsespolitik, hvad
angår rekruttering af
lærlinge. Virksomhedens uddannelsespolitik indgår i vurderingen af tilbudet, idet man i den ny
lov om prisindhentning godt kan lade andre udvælgelseskriterier end den simple
pris være afgørende for valg af
virksomhed efter udbud, når disse andre udvælgelseskriterier offentliggøres i
forbindelse med udbuddet. Gennemførelsen af beslutningen evalueres efter
2 år i samarbejde med de tekniske skoler
- AT der indgås
partnerskab mellem Købehavns Kommune, de tekniske skoler og diverse virksomheder
om skolepraktikordninger ved
anlægsopgaver og andre tekniske opgaver, der løses i forbindelse med udbudte
arbejder
- AT kommunens forvaltninger forpligtes til ved
udbud af opgaver årligt at indgå
aftale med Københavns
Tekniske Skole eller Teknisk Erhvervsskole
Center om mindst
1 skoleelevpraktikplads af mindst 6 måneders varighed i form af
en deleaftale mellem
virksomheden og lærlingen pr. 3 mio.kr. i skønnet løn
for håndværksmæssige ydelser
i udbud af anlægsarbejder og løsningen af andre tekniske opgaver. Praktikpladserne
skal etableres på de arbejdspladser, som opstår ved opgavens udførelse
- AT
kommunens forvaltninger er opmærksom på muligheden for at definere særlige opgaver,
som uden væsentlige
meromkostninger kan udføres fortrinsvis af
lærlinge med skolepraktikpladser, elever
i erhvervsgrunduddannelsen
eller på produktionsskoler o.lign. Det kan være udførelse af
legepladsudstyr,
fremstilling af inventar,
opsætning af skillevægge, reparationer
og andre større
og mindre op gaver, som kan planlægges og
udføres på skolerne
eller i samarbejde
med kommunens institutioner. Gennemførelsen af
beslutningen evalueres efter
2 år i samarbejde med skolerne.
Motivering
En god,
alsidig og praksisnær
erhvervsmæssig uddannelse af de kommende håndværkere er af stor
samfundsmæssig interesse, som også kommunen bør være med til
at løfte. Det
drejer sig både om kvalificeringen af de unge, løsningen af
en social opgave
og integrationen af unge fra de
etniske mindretal, som erfaringsmæssigt har
meget vanskeligt med
at få en uddannelsesaftale med
en virksomhed, hvilket
bunder i både manglende relevante netværkskontakter og
diskrimination.
Et hovedsigte
med beslutningsforslaget er,
at kommunens unge uddannes bedst muligt, og at færrest mulig unge klientgøres
i kontanthjælpsystemet.
De unge
skal primært gennemføre
en ungdomsuddannelse i
umiddelbar forlængelse af grundskolen.
Inden for
en række erhvervsfaglige uddannelser
har unge i dag store vanskeligheder med at fuldføre deres uddannelse, fordi
virksomhederne ikke ansætter de unge
i praktikforløb. I stedet gennemfører en del unge den praktiske del
af deres uddannelse
på teknisk skole
i den såkaldte Skolepraktikordning (SKP-ordning).
Inden for tømrer/bygnings-snedkerområdet er
pt. ca. 450
unge i denne ordning, heraf ca. halvdelen fra Københavns
Kommune. En del
SKP-elever udlånes i perioder til virksomheder.
Konsekvenserne af
regeringens lovændringer omkring SKP-ordningen kendes ikke præcist.
Det formulerede formål er, at der
etableres flere ordinære uddannelsesaftaler,
og at der dermed bliver et mindre behov for SKP. Dette ændrer imidlertid
ikke ved det
samlede behov for
uddannelsespladser i virksomhederne.
Virksomheder kan
ansætte lærlinge på såkaldte deleaftaler for en periode og hvor særlige elementer
af uddannelsen indgår.
Deleaftaler om skolepraktikpladser
indebærer, at arbejdsgiveren skal
udbetale løn til lærlingen
og i øvrigt
påtage sig et ansvar for uddannelse
af lærlingen indenfor deleaftalen. Der skal indgås en deleaftale, som skal
godkendes i
det relevante
faglige udvalg. De
faglige udvalg repræsenterer
både arbejdsgiver- og arbejdstagerinteresser. Herved sikres, at
arbejdsmarkedets parter slutter op om ordningen.
Det er en generel
erfaring, at alle typer af supplerende krav i forbindelse med udbud af opgaver kan føre til en forhøjet
pris. Det gælder eksempelvis også kommunens miljøkrav (vedtaget i
Borgerrepræsentationen 13.11.2003).
Det er
en vurdering i Uddannelses- og
Ungdomsforvaltningen, at kravet om SKP
i forbindelse med
anlægsarbejder kan fordyre
de håndværksmæssige ydelser med 3-8 pct., hvilket må undersøges nærmere
og evt. kan danne basis for forhandlinger med staten om at løfte opgaverne i
fællesskab.
Bilag
Modtaget bilag
fra Københavns Tekniske
Skole vedrørende Skolepraktik i Bygge
og Anlæg ved
Københavns Tekniske Skole
til illustration af forskellige former for skolepraktikordninger.
Bilag:
Rebslagervej 11
Inspektøren
Notat
vedrørende
Skolepraktik i Bygge
og anlæg ved Københavns tekniske Skole.
Baggrund.
Københavns tekniske Skole har pr. d.d. 430 SKP elever
tilmeldt på Bygge og anlægsuddannelserne.
o 245 elever i
praktik på skolen
o 100 i delaftaler
hos virksomheder
o 85 på uddannelsens
skoleophold
Den
uddannelsesmæssige fordeling er:
o 280 tømrerelever
o 115 snedkerelever
o 35 murerelever
Skolepraktikordningen (SKP)
er etableret for elever, der har gennemført uddannelsens grundforløb
med et tilfredsstillende resultat, og i øvrigt
opfylder Undervisningsministeriets EMMA kriterie. EMMA kriteriet står for elevens egnethed
til at gennemføre uddannelsen, og skolen har pligt
til løbende at vurdere
elevens egnethed. Egnetheden
vurderes som faglig Egnethed, faglig Mobilitet, geografisk
Mobilitet og Aktivt søgende.
SKP elever
får en godtgørelse
der svarer til den overenskomstmæssige elevløn i
deres uddannelsesområde, og
er forsikringsmæssigt dækket af skolen
under uddannelsen.
Uddannelsesmuligheder.
o Eleven
kan gennemføre uddannelsen
i skolens regi,
som en veksel-uddannelse mellem
praktisk arbejde og
skoleophold. Skolen fører eleven til den afsluttende svendeprøve.
o Eleven
o Eleven
kan skrive en delaftale med en virksomhed, og gennemføre dele af uddannelsen i
et samspil mellem skole og
virksomhed. En elev i delaftale bliver
aflønnet af virksomheden. Det er kontrakt-holderen (skolen) der har ansvaret for
elevens uddannelse. Den fungerende praksis er, at skolen sikrer det faglige
indhold i uddannelsen ved at kontrollere hvad eleven har lært under
delaftale-opholdet. Skolen fører
eleven til den afsluttende
svendeprøve.
o Eleven
kan komme i
virksomhedsforlagt
undervisning. Denne mulighed anvendes næsten ikke i Bygge og anlægsområdet, da
eleven ikke må deltage i produktionen.
Der kan dog være et
uddannelsesmæssigt formål med opholdet, da eleven kan overvære nye eller for
ham ukendte arbejdsprocesser.
Eller eleven kan
skabe en kontaktmulighed for en kontrakt.
Praktikmuligheder 1.
Skolen har
mulighed for at
lave mindre opgaver,
som har et uddannelsesmæssigt formål.
Det kan være
at lægge et
gulv, etablere skillevæg eller
lofter, lave et redskabsskur,
fremstille bænke og borde, lave
mindre tagarbejder, lave legeredskaber, fremstille skabe og
reoler, inventar osv.
Arbejdet foregår
typisk internt på
skolen, eller hos
samarbejdende institutioner.
Det kan være
børnehaver, fritidsklubber, andre
tekniske skoler og lignende.
Skolen har, gennem de
lokale uddannelsesudvalg, et glimrende samarbejde med repræsentanter for
de faglige organisationer. Det
lokale uddannelses-udvalg
tages med på
råd, hvis der
kan være tvivl
om berettigelsen af konkrete projekter.
Praktikmuligheder 2.
Ved ombygninger
eller mindre dele af et byggeprojekt kan opgaver med et omfang
og formål, som ovenstående praktikmulighed 1, løses a
f skolen med et hold SKP
elever og en instruktør. Det
lokale uddannelsesudvalg tages med på råd, hvis der kan være tvivl om
berettigelsen af konkrete projekter.
Praktikmuligheder 3.
Hvis en virksomhed
skal i gang med et større byggeprojekt, kan virksomheden skrive delaftaler med skolens SKP elever. Aftalernes
antal og varighed kan skrives, så de
matcher projektperioden. Dette kunne være en mulighed for virksomheder,
der påtager sig hyggeprojekter, der er uddannelsesrelevante.
Med venlig hilsen
Peder Sørensen
Inspektør