Mødedato: 26.08.2015, kl. 16:00
Mødested: Rådhuset, stuen, værelse 43/44

Faglig helhedsplan for Tingbjerg Skole og klyngen i Tingbjerg

Se alle bilag
Børne- og Ungdomsudvalget skal træffe beslutning om forslaget til en faglig helhedsplan for Tingbjerg Skole og klyngen i Tingbjerg efter inddragelse af områdets interessenter.

Indstilling og beslutning

Børne- og Ungdomsforvaltningen indstiller til Børne- og Ungdomsudvalget,

  1. at implementeringen af helhedsplanen for Tingbjerg Skole og klyngen i Tingbjerg godkendes
  2. at Tingbjerg Skole fritages for deltagelse i Københavnermodellens rådgivning af skolestartere i skoleåret 2016/17 og 2017/18
  3. at der placeres en M0 klasse på Tingbjerg Skole

Problemstilling

På Børne og Ungdomsudvalgets møde d. 10. juni 2015 blev fremlagt forslag til en faglig helhedsplan for Tingbjerg Skole og klyngen i Tingbjerg, se bilag 1.

Formålet med en faglig helhedsplan er at skabe en strategisk plan, der sætter de igangværende og fremtidige initiativer ind i en sammenhæng med henblik på at sikre, at områdets børn får det bedst mulige dag- og skoletilbud. Den faglige helhedsplan er struktureret omkring håndteringen af tre store udfordringer for området; Image, faglighed og elevgrundlag.

Den faglige helhedsplan har henover sommeren været genstand for en inddragelsesproces, hvor skolebestyrelser, forældreråd, lokaludvalget, de faglige organisationer, Skole og Forældre, Brug Folkeskolen, Københavns Fælleselevråd og Københavns Forældreorganisation er blevet orienteret og har kunne kommentere på planen.  

Løsning

Som følge af inddragelsesprocessen er der kommet konkrete kommentarer fra et fælles møde i  bestyrelsen på Tingbjerg Skole og bestyrelsen for klyngen Sommerfuglen. Der er ikke indkommet yderligere kommentarer fra de øvrige interessenter.

De indkomne kommentarer viser, at:
  • der er generel positiv tilslutning til planerne
  • der bakkes op om et stærkt fokus på sprogarbejdet i daginstitutionerne
  • der efterspørges særlige initiativer og ressourcer til løft af fagligheden på Tingbjerg Skole
  • der lægges vægt på vigtigheden i et tæt samarbejde mellem skolen og daginstitutionerne, hvilket skaber tryghed blandt forældrene
  • der bakkes op om, at Tingbjerg Skole ikke skal være en del af Københavnermodellen
  • der bakkes op om etablering af en modtagerklasse på Tingbjerg Skole, der sikrer tæt kontakt mellem elever i modtagerklassen og de andre elever på skolen.
  • der efterspørges mere reklame for Tingbjerg Skole.

Kommentarerne giver således ikke anledning til ændringer i forslaget til faglig helhedsplan.

Indsatsen koordineres med den byudviklingsstrategi for Tingbjerg/Husum, som er forelagt for BUU d. 12.8.15 som en fællesindstilling med ØKF, SOF, SUF, TMF og BUF. Byudviklingsstrategien repræsenterer fysiske og strukturelle forandringer, herunder udvikling af de fysiske rammer for og udvikling af pladserne omkring Tingbjerg Skole med en åbning mod Ruten og kulturhuset. Ligeledes skal indsatsen koordineres med den bevilling af fritidsaktiviteter på børneområdet, som er godkendt i Socialudvalget den 12.8.15. Forslaget udgør et toårigt forsøgsprojekt, hvor der blandt andet i Tingbjerg ydes støtte til fritidsaktiviteter ud fra en række objektive kriterier.

Økonomi

Det er besluttet at benytte forvaltningens øvrige kompetenceudviklingstilbud på det sproglige område mv. til en målrettet opkvalificering af personalet, herunder kursuspakker, der er skræddersyede til skolernes behov, og udviklet i samarbejde med professionshøjskolen Metropol. Dermed er der ikke behov for yderligere finansiering.

Udfasningen af Tingbjerg Skoles position som heldagsskole i forhold til antallet af undervisningstimer træder, jf. budgetoplægget på BUU-mødet 29. april, i kraft i skoleåret 2016/17, såfremt dette besluttes i forbindelse med budget 2016.

Videre proces

Arbejdet med den faglige helhedsplan og status på denne vil blive fulgt tæt i forlængelse af den almindelige ledelsesdialog. Herudover følges op i forbindelse med afrapportering på den faglige handlingsplan, hvor udvalget får en opfølgning i kvalitetsrapporten i foråret 2018, hvor der ses på effekter for skoleårene 2015-16 og 2016-17. Desuden orienteres udvalget, når forsøget med fritagelsen af københavnermodellen skal evalueres efter de to års fritagelse.


Tobias Børner Stax                          /Camilla Niebuhr

Beslutning

Indstillingen blev godkendt.
Til top