Høring om sammenlægning af Vanløse Skole og Hyltebjerg Skole
Børne- og Ungdomsudvalget skal tage stilling til at sende forslag i høring om en sammenlægning af Vanløse Skole og Hyltebjerg Skole, herunder sammenlægningen af de to skolers distrikter og fritidstilbud.
Indstilling og beslutning
Børne- og Ungdomsforvaltningen indstiller til Børne- og Ungdomsudvalget,
- at forslag om sammenlægning af Hyltebjerg Skole og Vanløse Skole med virkning fra skolestart 2017/18 sendes i høring
- at forslag om, at de to skoledistrikter lægges sammen med virkning fra indskrivningen til skolåret 2017/2018 sendes i høring
- at forslag om, at de to skolers fritidstilbud lægges sammen fra skoleåret 2017/2018 sendes i høring
Problemstilling
Vanløse Skole og Hyltebjerg Skole er placeret tæt ved hinanden i Vanløse. De to skoler er adskilt af Lønstrupvej. Vejen lukkes for motortrafik og omdannes til cykelsti og et stort sammenhængende område med opholdsarealer, der også giver adgang til områdets to idrætshaller. Området indrettes til både leg og ophold for eleverne på begge skoler, og det giver mulighed for et endnu tættere samarbejde mellem skolerne i fremtiden.
Skolerne er hver især bygget til 3 spor (i alt 6 spor). Udsivningen af elever er 1 pct. årligt på Hyltebjerg Skole og 3 pct. årligt på Vanløse Skole. Denne udsivning betyder, at klasserne i udskolingen tyndes ud med risiko for små klasser i udskolingen på begge skoler. På Hyltebjerg Skole er klassekvotienten 24,6 elever per klasse. På Vanløse Skole er klassekvotienten 20,9 elever per klasse (september 2015).
I Budget 2016 blev det besluttet at undersøge muligheden for at sammenlægge skolerne med henblik på at øge den samlede kapacitet med ét ekstra skolespor til en 7-sporet skole. Løsningen vil blive koordineret med en helhedsrenovering af Hyltebjerg Skole og skal fremlægges for Børne - og Ungdomsudvalget inden budgetoverførselssagen 2015-2016.
Løsning
En sammenlægning af Vanløse Skole og Hyltebjerg Skole og de to skolers grunddistrikter giver mulighed for at skabe en samlet, stærk skole for hele området. Med en sammenlægning af de to skoler får den nye skole bedre mulighed for at optimere klassedannelsen på tværs af sociale og økonomiske skel og at optimere klassernes størrelse. Dermed kan man modvirke små klasser, som følger med den udsivning, som skolerne oplever. I dag er der klasser med få elever på begge skoler. På Vanløse Skole er den mindste klasse på 14 elever (september 2015). Eleverne på en samlet skole får således flere nye klassekammerater, og skolen har også muligheder for at udbyde flere valgfag og bedre muligheder for teamsamarbejde og pædagogisk udvikling.En sammenlægning af de to skoler og deres grunddistrikter har et lokalt socioøkonomisk sigte. Målt på forældrenes indkomst, uddannelsesniveau, tilknytning til arbejdsmarkedet mv. (socioøkonomi), er der i dag forskel på elevsammensætningen i de to grunddistrikter. En sammenlægning vil medføre en mere blandet elevsammensætning og hermed medvirke til at skabe større sammenhæng i lokalområdet end to skoler med hver deres distrikt. De to skolers nuværende distrikter fremgår af bilag 1. Forvaltningen vurderer derfor, at det ikke er nødvendigt at udvide den samlede skoles grunddistrikt på nuværende tidspunkt. Forvaltningen vil naturligvis følge befolkningsudviklingen og foreslå distriktsændringer mellem områdets skoler, hvis elevgrundlaget eller søgningen til områdets skoler på et senere tidspunkt ændrer sig betydeligt. Det sker i forvaltningens årlige forslag til udvalget om justeringer af skoledistrikter.
En sammenlægning af de to skoler medfører en mere effektiv drift og et større samlet økonomisk råderum på den samlede skole, da der bliver mulighed for at bruge de ressourcer, skolen har til rådighed optimalt. Det skyldes, at store skoler har stordriftsfordele, som i dette tilfælde giver skolen mulighed for at generere et årligt overskud, der er højere end den beregnede årlige besparelse ved en sammenlægning.
Kulturforandring og inddragelse
En skolesammenlægning er en stor kulturforandring for elever, forældre og personale. En sammenlægningsproces skal derfor tilrettelægges og gennemføres med inddragelse af alle berørte parter, der fra starten vil blive inddraget i, hvordan en ny sammenlagt skole bedst kan udvikles kulturelt og fagligt. Arbejdet med kulturforandringen vil tage udgangspunkt i et øget samarbejde mellem de to eksisterende skoler, så der fra starten opbygges en fælles kultur i personalegruppen. Det kan bl.a. ske gennem interviews, workshops og andre inddragelsesaktiviteter, som tilrettelægges ud fra de behov, deltagerne peger på. Yderligere inddrages også personer med erfaringer fra andre skolesammenlægninger bl.a. med henblik på at fastholde de gode lærerkræfter, der findes på de to skoler i dag. Inddragelsesprocessen skal bygge videre på resultaterne af den lokale dialogproces, som blev gennemført med forældre og medarbejdere i foråret 2015 om fordele og ulemper ved en sammenlægning.
Skolelederstillingen skal efter opslag besættes i god tid inden sammenlægningen forud for skolestarten 2017/2018. Ansættelsesudvalget sammensættes med repræsentanter fra begge skolebestyrelser. Når skolerne er lagt sammen, skal der vælges en ny skolebestyrelse til en nye skole.
Hvis udvalget beslutter at lægge de to skoler og fritidstilbuddene sammen i foråret 2016, vil forvaltningen samarbejde med de to skolebestyrelser og fritidstilbuddenes bestyrelser i perioden frem til august 2017, hvor sammenlægningen træder i kraft. Forvaltningen vil organisere nedsættelsen af et midlertidigt overgangsudvalg, som består af repræsentanter for de eksisterende skole- og forældrebestyrelser.
Forvaltningen og skolerne vil gennem hele forløbet sikre løbende kommunikation til både skolebestyrelser, den øvrige forældregruppe og medarbejdere, da en god forandringsproces er afhængig af relevant og rettidig kommunikation. Kommunikationsarbejdet sker i et samarbejde og omfatter bl.a. nyhedsbreve, fakta-ark, information på skoleintra mv. Skolebestyrelserne vil løbende blive inddraget i at kortlægge behovet for information og dialog.
Kapacitetsudnyttelsen i området
I Budget 2016 blev der afsat penge til at undersøge muligheden for at sammenlægge skolerne med henblik på at øge den samlede kapacitet med ét ekstra skolespor. Undersøgelsen omfatter de bygningsmæssige ændringer, der vil være forbundet med en sammenlægning og kapacitetsudvidelse og skal koordineres og prissættes i sammenhæng med helhedsrenoveringen af Hyltebjerg Skole for at minimere anlægsudgifterne og mindske byggeperioden til gavn for elever og personale. Samtidig skal der i givet fald indarbejdes fritidstilbudspladser til alle 7 spor i idéoplægget - i alt 784 pladser. Forslaget til en samlet løsning for helhedsrenovering og sporudvidelsen til 7 spor og øvrige bygningsmæssige tilpasninger forelægges udvalget inden budgetoverførselssagen i marts 2016.
Skolerne ligger i område Vanløse-Brønshøj/Husum, hvor der mangler 1 spor, jf. behovsprognosen (BUU 10. juni 2015). Lægges skolerne sammen, vil der blive mulighed for, at den nye skole kan danne 7 spor bl.a. som følge af muligheden for bedre klassedannelser. Ved en sammenlægning vil bygningerne kunne udnyttes mere optimalt, end skolerne er i stand til ved at anvende lokalerne hver for sig. Flere elever betyder dog, at der skal arbejdes med skolens organisering og indretning for at skabe trygge rammer især for de yngre børn.
Udvidelsen af en samlet skole med ét ekstra spor vil løse kapacitetsbehovet i området de næste 10 år, jf. behovsprognosen (BUU juni 2015). Udbygningerne af Kirkebjerg, Korsager og Bellahøj skoler dækker den øvrige tilvækst i området i den 10-årige periode. Alternativet til en sammenlægning og kapacitetsudvidelse af Vanløse Skole og Hyltebjerg Skole er at udbygge Husum Skole med 1 spor. Det er en vanskelig og dyr løsning, da Husum Skole er fredet. Forundersøgelsen viser, at en udbygning af Husum Skole vil koste 170 mio. kr.
Fremtidens Fritidstilbud
Den 20. maj 2015 besluttede udvalget, at fritidstilbuddet omkring Vanløse Skole skal organiseres som en kommunal KKFO, og at fritidstilbuddet omkring Hyltebjerg Skole skal organiseres som et kommunalt fritidshjem, som indgår i klynge E6 (BUU, 20. maj 2015). Den 18. november 2015 skal udvalget tage stilling til ændringer i klyngestrukturen. Ved en sammenlægning af skolerne foreslå forvaltningen at lægges de to fritidstilbud sammen til ét.
Hvis udvalget beslutter at sammenlægge de to skoler, og når der er etableret en ny skolebestyrelse for den nye skole, skal udvalget på baggrund af en ny høring tage stilling til, om det sammenlagte fritidstilbud skal organiseres som en KKFO eller et kommunalt fritidshjem.
Økonomi
I forbindelse med udvalgets 2. behandling af budgetforslaget for 2016 godkendte udvalget, at effektiviserings-, besparelses- og omprioriteringsforslaget om sammenlægning af de to skoler forudsættes at bidrage med 0 kr. til det samlede finansieringsbehov i 2017 og 2018 (BUU 29. april 2015). Det betyder, at skolen i givet fald vil have 3,2 mio. kr. årligt de første to år efter sammenlægningen, som kan anvendes til bl.a. inddragelses- og kulturforandringsaktiviteter for elever og medarbejdere. Der skal i den videre proces tages stilling til anvendelsen af pengene.I budget 2016 blev der afsat en planlægningsbevilling på 4,5 mio. kr. til forundersøgelser vedrørende den fysiske sammenlægning af de to skoler og etablering af 1 ekstra spor.
Videre proces
Forslagene sendes i offentlig høring med en 10 ugers frist for at fremsætte indsigelser i perioden 23. november 2015 til 29. januar 2016. Samtidig høres skolebestyrelserne og andre interessenter direkte.
Efter høringen forventes sagen behandlet igen i Børne- og Ungdomsudvalget den 9. marts 2016. Efter behandlingen i udvalget, skal sagen behandles i Økonomiudvalget og Borgerrepræsentationen. De besluttede ændringer kan herefter træde i kraft ved skoleårets begyndelse 2017/18. Forslaget til en samlet løsning for helhedsrenoveringen og de fysiske ændringer forbundet med en eventuel sammenlægning og sporudvidelse forelægges udvalget inden budgetoverførselssagen i marts 2016, herunder:
- Forslag om de fysiske rammer
- Forslag om fremtidens fritidstilbud
- Forslag om helhedsrenovering
Det fælles optag på den samlede skole begynder i skoleåret 2017/2018. De bygningsmæssige tilpasninger forventes at kunne gennemføres i løbet af 3-5 år. I byggeperioden afvikles undervisningen i de eksisterende rammer.
Tobias Børner Stax /Sti Andreas Garde
Beslutning
Indstillingens 2. at-punkt blev godkendt.
Indstillingens 3. at-punkt blev godkendt.
Børne- og Ungdomsborgmester Pia Allerslev (V) stillede forslag om tilføjelse af følgende 4. at-punkt:
"at organiseringen af de to skolers fritidstilbud - efter en eventuel sammenlægning - som enten KKFO-pladser eller fritidshjemspladser sendes i høring".
Forslaget til 4. at-punkt blev godkendt uden afstemning, idet udvalget bemærker, at ændringer i konsekvens af Fremtidens Fritidstilbud, der nødvendigvis må afvente en beslutning om fritidspladsernes organisering sættes i bero.
Partierne har mulighed for at medsende eventuelle bemærkninger eller udtalelser med høringen.