Pædagogisk grundlag for de tre heldagsskoler

Børne- og Ungdomsudvalget

BESLUTNINGSPROTOKOL

fra ordinært møde onsdag den 7. februar 2007

4. Pædagogisk grundlag for de tre heldagsskoler

J.nr. 2006-3725

INDSTILLING OG BESLUTNING

Børne- og Ungdomsudvalget skal tage stilling til det pædagogiske grundlag for de tre heldagsskoler samt forslag om at udskifte betegnelsen heldagsskole med helhedsskole.

Beslutning

Børne- og Ungdomsforvaltningen (BUF) indstiller til Børne- og Ungdomsudvalget (BUU),

1. at udvalget godkender det pædagogiske grundlag for de tre heldagsskoler

2. at udvalget beslutter at udskifte betegnelsen heldagsskole med helhedsskole

Børne- og Ungdomsudvalgets beslutning i mødet den 7. februar 2007

Indstillingens 1."at" blev godkendt, idet "varetagelse af" henholdsvis undervisningspædagogik og fritidspædagogik på s. 3 og 4 i bilag 1 ændres til "have ansvaret for" henholdsvis undervisningspædagogik og fritidspædagogik.

Udvalget vedtog, at forvaltningen skal følge op på elevernes deltagelse i fritidsdelen af heldagsskoletilbuddet.

Indstillingens 2. "at" blev ikke godkendt.

Problemstilling

BUU vedtog på sit møde 24. januar 2007 forvaltningens forslag til planlægningsprincipper for de tre heldagsskoler. Det blev samtidig vedtaget, at forvaltningen udarbejder et pædagogisk arbejdsgrundlag for alle tre heldagsskoler. Skoler, institutioner og brugere skal involveres i udarbejdelsen, hvorefter det pædagogiske arbejdsgrundlag forelægges for udvalget til godkendelse. Det pædagogiske arbejdsgrundlag fastsætter rammer for de tre heldagsskoleforsøg, som sikrer, at de lever op til de politiske intentioner, og som samtidig sikrer mulighed for forskellighed i forsøgene ud fra de lokale forhold.

Løsning

Forvaltningen fremlægger forslag til pædagogisk grundlag på baggrund af drøftelser med de lokale medarbejdere, ledere samt de faglige organisationer. Der har bl.a. været afholdt en workshop den 25. januar 2007 med deltagelse af ca. 50 pædagoger, lærere, ledere samt fagforeningsrepræsentanter. Det pædagogiske grundlag er et fælles rammesættende grundlag, uanset den enkelte heldagsskoles organisering og profil.

Det pædagogiske arbejdsgrundlag indeholder vision og mål for heldagsskolerne. Desuden indgår blandt andet en beskrivelse af pædagogisk praksis for henholdsvis undervisning og fritidspædagogik og samarbejdet med forældrene.

Forvaltningen foreslår at udskifte betegnelsen heldagsskole med helhedsskole for at signalere, at projektets fokus snarere er på helhed og kvalitet i børnenes og de unges liv end på skoledagens længde. Hvis forslaget vedtages, vil forvaltningen konsekvens rette i det pædagogiske grundlag.

Økonomi

Videre proces

Bilag

1. Udkast til pædagogisk grundlag for heldagsskolen i København

Else Sommer

Michael Hougaard Olsen

Til top